В ідеальному світі батьків дитина вчиться легко, без напруги і примусу. Вона, повернувшись зі школи, швидко переодягається, обідає і тут же з великим ентузіазмом береться за виконання домашніх завдань. Насправді ж, дорослі найчастіше стикаються із зовсім іншою реальністю: дитина не хоче вчити уроки, тому доводиться вдаватися до самих витончених засобів, щоб змусити її сісти за стіл і взятися за розум.
Чи потрібно змушувати дитину робити уроки?
Подивимося на дитячі обов’язки очима дорослих.
Які методи використовують батьки, щоб змусити школяра виконувати свої навчальні зобов’язання?
- Спочатку нагадування.
- Потім вмовляння.
- Спроби підкупити різними благами, розвагами або навіть грошима (подарунками).
- Загрози, що обіцяють недбайливому учневі жорстокі покарання, позбавлення задоволень і інших благ.
- Крайній захід — рукоприкладство.
Коли дитина лінується робити уроки, практично всі ці методи малоефективні. Вони або не діють зовсім, або надають короткострокову (разову) дію. Все тому, що дорослі не враховують один важливий нюанс — в кожній справі, навіть самій корисній, цікавій, є неприємні моменти. Вони є і в навчанні. Щоб дитина захотіла виконувати неприємну рутинну роботу, її потрібно не примушувати, а зацікавити результатом.
Як мотивувати дитину вчитися?
Мотивація — невід’ємна складова розвитку дитини. Вона важлива для формування у малюка вольових якостей, відповідальності, готовності долати перешкоди на шляху до мети. «Питання про мотивацію до навчання є питанням про процес самого вчення». (П. Я. Гальперін). Будь-який педагог вам скаже, що успішність у дітей, які працюють на оцінку, і учнів, якими рухає внутрішній стимул, відрізняється на користь останніх. Висновок: завдання батьків розвивати цей стимул.
Як мотивувати вчити уроки учня початкової школи?
Правило №1 — створити умови для ефективних занять:
- Прибрати будь-які фактори, що відволікають увагу дитини (телевізор, планшет, комп’ютер);
- облаштувати зручне, спокійне робоче місце;
- допомогти з плануванням часу навчання і відпочинку;
- не заважати дитині самостійно займатися.
Правило №2 — не перетворювати домашнє завдання на культ. Однією з причин небажання робити уроки є висока вимогливість з боку батьків. Насправді, катастрофи не буде, якщо дитина не впорається з уроками на відмінно. Проте похвала за старанність, заохочення за добре виконану роботу слугує для школярів сильним мотивом вчитися краще.
Правило №3 — привчати до відповідальності. Це означає — рішуче пробувати свої сили, робити помилки, переживати наслідки своїх дій або бездіяльності. Батьки не повинні робити завдання разом з учнем або замість нього. Користь приносить тільки результат, досягнутий власними зусиллями учня.
Правило №4 — розвивати розум, навчальні навички. Розкриваючи розумовий потенціал малюка, ми допомагаємо йому в навчанні, наближаємо до успіху.
Правило №5 — створювати корисні звички. Наприклад, звичка самостійно приймати важливе рішення. Створювати більше ситуацій, що вимагають активного обмірковування, аналізу.
Правило №6 — провокувати, «брати на слабо» або змагатися. Це такий формат гри, який підстьобує школяра викластися на всі 100.
І, нарешті, порада: запишіть дитину в Школу ментальної арифметики Соробан®. Це одні з небагатьох розвиваючих курсів для дітей в Україні, де педагоги знають, як спонукати робити уроки школяра, мотивувати першокласника, зацікавити малюка, яким тільки належить переступити поріг початкової школи. Детальніше на soroban.ua.
