Для начала, стоит разобраться в чем заключается процесс и зачем это нужно. Для маленького ребенка это необходимо для того, чтобы подготовить его к различным видам взаимодействия с другими детьми и взрослыми, научить каким-то навыкам, привить определенные качества и умения. Ну, и прежде всего, занятия необходимы для полноценного формирования личности ребенка. Процессы и методы напрямую зависят от возраста малыша. Начинать можно с первых дней жизни.
Для детей до года основные занятия основываются на развитии мелкой моторики, здесь поможет развивающий коврик для грудничков На пальцах рук находится очень много различных нервных рецепторов, массаж этих точек способствует развитию речи. Для стимуляции нервных рецепторов, достаточно будет сгибать и разгибать пальчики, потом помассировать их, следом массаж ладони круговыми движениями. Этого будет достаточно. Но делать нужно регулярно.
Для деток от года до двух лет хорошим занятием будет перебирать пальчиками различные мелкие предметы: крупа, фасоль, мелкие камушки, пуговицы. Только необходимо постоянно следить за тем, чтобы малыш ничего не засунул в рот.
Для малышей с двух до трех лет будет интересно строить башни из кубиков, собирать пирамиды из колец. Есть специальные, развивающие моторику, стенды. Там можно разместить что угодно: шпингалеты, розетку и вилку, замочек и ключ и т.д. Можно сшить из разных лоскутов ткани развивающий игровой коврик, добавив в него различные тесемочки и веревочки. Это прекрасно развивает мелкую моторику. Хорошо себя зарекомендовали занятия с пальчиковыми красками. Также в этом возрасте нужно добавить занятия на развитие логики и мышления. Необходимо показывать фигуры, цвета, различных животных, читать книжки.
Начиная с трехлетнего возраста нужно поддерживать у ребенка развитие интеллекта, фантазии, памяти и мышления. Прекрасно подойдут занятия творчеством. Используя куклы, можно вместе с ребёнком показывать различные представления для других членов семьи. Также можно использовать пальчиковые куклы и разыгрывать сценки вдвоем с малышом. Также неплохо будет петь вместе с ним различные песенки, заучивать небольшие детские стихи, читать книги. Обязательно нужно беседовать после прочтения, рассказывать кто хороший персонаж, а кто не очень и почему.
В возрасте четырех лет и старше начинается становление личности. Очень важно в этот период как можно больше общаться с малышом. При просмотре мультфильмов обязательно обсуждать персонажей и какой смысл был заложен. То же самое стоит делать и после прочтения книг. Также нужно продолжать развивать творческие навыки, логическое мышление, память. Для этого подойдёт рисование, лепка из пластилина или глины, занятия с кинетическим песком.
Начиная с пяти или шести лет, в зависимости от темперамента ребенка, можно начинать знакомить его с буквами и цифрами. С элементарным понятием счета на примере счетных палочек. Также постепенно учить соединять буквы в слоги, подготавливая к чтению. Но торопиться и спешить в этом вопросе не нужно. Необходимо создать атмосферу, в которой ребенку будет комфортно и интересно изучать новое. В противном случае, можно напрочь отбить любую тягу к знаниям.
Конечно, занятия с ребенком очень важны. Но не стоит забывать, что словарный запас и манеру поведения дети перенимают у своих родителей. Очень важно всегда это помнить.